آموزش ایمن سازی در مقابل استرسمقایسه اثربخشی برنامه آموزش جایگزین پرخاشگری و برنامه آموزش ایمنسازی در مقابل استرس بر تکانشگری نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 1-18]
آموزش جایگزین پرخاشگریمقایسه اثربخشی برنامه آموزش جایگزین پرخاشگری و برنامه آموزش ایمنسازی در مقابل استرس بر تکانشگری نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 1-18]
آموزش خودمتمایزسازیاثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر پریشانی روانشناختی و سازگاری اجتماعی نوجوانان طلاق [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 103-117]
آموزش سازگاری اجتماعیتدوین برنامه آموزشی سازگاری اجتماعی و اثربخشی آن بر میزان قلدری دانش آموزان پسر [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 43-58]
ا
اجتماعی اجتماعینقش قدردانی در عملکرد تحصیلی و رضایت از زندگی با میانجی گری حمایت اجتماعی والدین، اساتید و همکلاسی ها [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 23-42]
احساس آنومیمطالعه رفتارهای وندالیستی دانشجویان و برخی از عوامل مرتبط با آن (مورد مطالعه: دانشگاه شهید مدنی آذربایجان) [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 77-94]
اختلال یادگیری خاصاثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 45-60]
اخلاق پولیعوامل مؤثر بر تمایل به گزارشگری مالی متقلبانه و نقش اخلاق پولی و تعهد اخلاقی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 61-78]
اضطراب اجتماعینقش پیشبینی کنندگیِ باورهای فراشناختی، ذهن آگاهی و ترس از ارزیابی منفی در اضطراب اجتماعی نوجوانان [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 51-68]
اضطراب مرگنقش متمایز کننده معنویت و حمایت اجتماعی در سلامت روان و اضطراب مرگ سالمندان [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-22]
افکار خودکشیافکار خودکشی در دانشآموزان پسر: نقش خودپنداره، عزتنفس و بهزیستی اجتماعی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-16]
انگیزه لذتجویانهتاثیر نوع وبگردی و محیط فروشگاه بر خرید آنی آنلاین در شهر یزد با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 69-86]
ب
باورهای فراشناختینقش پیشبینی کنندگیِ باورهای فراشناختی، ذهن آگاهی و ترس از ارزیابی منفی در اضطراب اجتماعی نوجوانان [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 51-68]
بهزیستی اجتماعیمقایسه گذشت، پرخاشگری و بهزیستی اجتماعی در افراد سالم و مبتلایان به هراس اجتماعی و خودشیفتگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 109-127]
بهزیستی روانشناختیتحلیل وضعیت فساد اداری براساس سلامت روان با نقش میانجی گری بهزیستی روانشناختی (مدل یابی معادلات ساختاری) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 17-32]
پ
پایاییبررسی مشخصههای روانسنجی مقیاس تجربه تعامل فرا اجتماعی در نمونه دانشجویان ایرانی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 17-44]
پایبندی به ارزشهامطالعه رفتارهای وندالیستی دانشجویان و برخی از عوامل مرتبط با آن (مورد مطالعه: دانشگاه شهید مدنی آذربایجان) [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 77-94]
پذیرش و تعهداثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 45-60]
پرخاشگریمقایسه گذشت، پرخاشگری و بهزیستی اجتماعی در افراد سالم و مبتلایان به هراس اجتماعی و خودشیفتگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 109-127]
پریشانی روانشناختیاثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر پریشانی روانشناختی و سازگاری اجتماعی نوجوانان طلاق [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 103-117]
پیشرفت تحصیلیمدل یابی پیشرفت تحصیلی براساس ترتیب تولد با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در دانش آموزان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 19-36]
ت
تجربه تعامل فرا اجتماعیبررسی مشخصههای روانسنجی مقیاس تجربه تعامل فرا اجتماعی در نمونه دانشجویان ایرانی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 17-44]
ترتیب تولدمدل یابی پیشرفت تحصیلی براساس ترتیب تولد با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در دانش آموزان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 19-36]
ترس از ارزیابی منفینقش پیشبینی کنندگیِ باورهای فراشناختی، ذهن آگاهی و ترس از ارزیابی منفی در اضطراب اجتماعی نوجوانان [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 51-68]
تصمیمگیری اقتصادیتاثیر همرنگیِاجتماعی بر تصمیمگیری در موقعیت ریسک و عدمقطعیت دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-16]
تصمیمگیری خانوادهنقش کودکان در فرایند تصمیم گیری خرید خانواده ها [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 37-54]
تعاملات اجتماعیمقایسه سرمایه روانشناختی و تعامل اجتماعی در ساکنین مجتمعهای مسکونی با و بدون ویژگی کالبدی1 [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 111-131]
تعهد اخلاقیعوامل مؤثر بر تمایل به گزارشگری مالی متقلبانه و نقش اخلاق پولی و تعهد اخلاقی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 61-78]
تکانشگریمقایسه اثربخشی برنامه آموزش جایگزین پرخاشگری و برنامه آموزش ایمنسازی در مقابل استرس بر تکانشگری نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 1-18]
تمایلات رفتاریعوامل مؤثر بر تمایل به گزارشگری مالی متقلبانه و نقش اخلاق پولی و تعهد اخلاقی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 61-78]
ج
جریان سیاسیرابطه صفات شخصیتی در مدل شش عاملی شخصیت (هگزاکو) با نگرش سیاسی شهروندان شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 59-76]
جنسمقایسه میزان سرمایهی اجتماعی دانشآموزان نوجوان شهر تهران: نقش جنس [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 79-92]
ح
حسابداری رفتاریعوامل مؤثر بر تمایل به گزارشگری مالی متقلبانه و نقش اخلاق پولی و تعهد اخلاقی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 61-78]
حس قدرت شخصینقش عدم اطمینان، عزت نفس، حس قدرت شخصی و محرومیت نسبی شخصی در مادی گرایی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 93-110]
حمایت اجتماعینقش متمایز کننده معنویت و حمایت اجتماعی در سلامت روان و اضطراب مرگ سالمندان [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-22]
حمایت اجتماعیمدل یابی روابط ساختاری حمایت اجتماعی و سبک های هویت با سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 79-90]
خ
خردمندیبررسی مدل علی خردمندی: تبیین اثر شخصیت و خودکارآمدی مقابله [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 33-50]
خرید آنی آنلاینتاثیر نوع وبگردی و محیط فروشگاه بر خرید آنی آنلاین در شهر یزد با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 69-86]
خلاقیتمدل یابی پیشرفت تحصیلی براساس ترتیب تولد با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در دانش آموزان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 19-36]
خودپندارهافکار خودکشی در دانشآموزان پسر: نقش خودپنداره، عزتنفس و بهزیستی اجتماعی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-16]
خودشیفتگیمقایسه گذشت، پرخاشگری و بهزیستی اجتماعی در افراد سالم و مبتلایان به هراس اجتماعی و خودشیفتگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 109-127]
خودکارآمدی مقابلهبررسی مدل علی خردمندی: تبیین اثر شخصیت و خودکارآمدی مقابله [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 33-50]
خیانتپیشبینی گرایش به خیانت بر اساس ویژگیهای شخصیتی و سبک های دلبستگی در افراد متأهل [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 87-102]
د
دانش آموزانمقایسه میزان سرمایهی اجتماعی دانشآموزان نوجوان شهر تهران: نقش جنس [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 79-92]
دانشآموزان پسرافکار خودکشی در دانشآموزان پسر: نقش خودپنداره، عزتنفس و بهزیستی اجتماعی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-16]
دانش آموزان پسرتدوین برنامه آموزشی سازگاری اجتماعی و اثربخشی آن بر میزان قلدری دانش آموزان پسر [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 43-58]
دانشجویاننقش عدم اطمینان، عزت نفس، حس قدرت شخصی و محرومیت نسبی شخصی در مادی گرایی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 93-110]
دانشگاه محقق اردبیلیتحلیل وضعیت فساد اداری براساس سلامت روان با نقش میانجی گری بهزیستی روانشناختی (مدل یابی معادلات ساختاری) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 17-32]
دوره دوم متوسطهتدوین برنامه آموزشی سازگاری اجتماعی و اثربخشی آن بر میزان قلدری دانش آموزان پسر [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 43-58]
ذ
ذهن آگاهینقش پیشبینی کنندگیِ باورهای فراشناختی، ذهن آگاهی و ترس از ارزیابی منفی در اضطراب اجتماعی نوجوانان [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 51-68]
ر
رضایت از زندگینقش قدردانی در عملکرد تحصیلی و رضایت از زندگی با میانجی گری حمایت اجتماعی والدین، اساتید و همکلاسی ها [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 23-42]
رفتار جامعه پسندطراحی برنامه مهارت های همدلی مبتنی بر شناخت اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر رفتار جامعه پسند کارکنان خدمات فرودگاهی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 117-131]
رفتارهای وندالیستیمطالعه رفتارهای وندالیستی دانشجویان و برخی از عوامل مرتبط با آن (مورد مطالعه: دانشگاه شهید مدنی آذربایجان) [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 77-94]
رگرسیون ترتیبینقش کودکان در فرایند تصمیم گیری خرید خانواده ها [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 37-54]
رواییبررسی مشخصههای روانسنجی مقیاس تجربه تعامل فرا اجتماعی در نمونه دانشجویان ایرانی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 17-44]
س
ساختار کالبدیمقایسه سرمایه روانشناختی و تعامل اجتماعی در ساکنین مجتمعهای مسکونی با و بدون ویژگی کالبدی1 [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 111-131]
سازگاری اجتماعیاثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر پریشانی روانشناختی و سازگاری اجتماعی نوجوانان طلاق [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 103-117]
سازگاری اجتماعیمدل یابی روابط ساختاری حمایت اجتماعی و سبک های هویت با سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 79-90]
سالمندینقش متمایز کننده معنویت و حمایت اجتماعی در سلامت روان و اضطراب مرگ سالمندان [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-22]
سبکهای دلبستگیپیشبینی گرایش به خیانت بر اساس ویژگیهای شخصیتی و سبک های دلبستگی در افراد متأهل [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 87-102]
سبک هویتیمدل یابی روابط ساختاری حمایت اجتماعی و سبک های هویت با سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 79-90]
سرمایه اجتماعیمقایسه میزان سرمایهی اجتماعی دانشآموزان نوجوان شهر تهران: نقش جنس [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 79-92]
سرمایه روانشناختیمقایسه سرمایه روانشناختی و تعامل اجتماعی در ساکنین مجتمعهای مسکونی با و بدون ویژگی کالبدی1 [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 111-131]
سرمایهگذاری جمعی اجتماعیمدلی نوین درباره نقش سرمایهگذاری نرم اجتماعی بر عملکرد معلمان: مطالعه موردی رابطه سرمایه-گذاری جمعی اجتماعی با سرمایهگذاری جمعی عاطفی و عملکرد [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 95-116]
سرمایهگذاری جمعی عاطفیمدلی نوین درباره نقش سرمایهگذاری نرم اجتماعی بر عملکرد معلمان: مطالعه موردی رابطه سرمایه-گذاری جمعی اجتماعی با سرمایهگذاری جمعی عاطفی و عملکرد [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 95-116]
سلامت اجتماعیافکار خودکشی در دانشآموزان پسر: نقش خودپنداره، عزتنفس و بهزیستی اجتماعی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-16]
سلامت رواننقش متمایز کننده معنویت و حمایت اجتماعی در سلامت روان و اضطراب مرگ سالمندان [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-22]
سلامت روانتحلیل وضعیت فساد اداری براساس سلامت روان با نقش میانجی گری بهزیستی روانشناختی (مدل یابی معادلات ساختاری) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 17-32]
سن و جنسیتنقش کودکان در فرایند تصمیم گیری خرید خانواده ها [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 37-54]
سوگیریها و خطاهای شناختیتاثیر همرنگیِاجتماعی بر تصمیمگیری در موقعیت ریسک و عدمقطعیت دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-16]
ش
شخصیتبررسی مدل علی خردمندی: تبیین اثر شخصیت و خودکارآمدی مقابله [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 33-50]
شخصیتپیش بینی مولفه های عشق ورزی بر اساس ویژگی های شخصیتی مایرز-بریگز [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 99-108]
شش عامل شخصیترابطه صفات شخصیتی در مدل شش عاملی شخصیت (هگزاکو) با نگرش سیاسی شهروندان شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 59-76]
شناخت اجتماعیطراحی برنامه مهارت های همدلی مبتنی بر شناخت اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر رفتار جامعه پسند کارکنان خدمات فرودگاهی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 117-131]
ص
صفات شخصیتیرابطه صفات شخصیتی در مدل شش عاملی شخصیت (هگزاکو) با نگرش سیاسی شهروندان شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 59-76]
ط
طبقه کالانقش کودکان در فرایند تصمیم گیری خرید خانواده ها [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 37-54]
ع
عدم اطمیناننقش عدم اطمینان، عزت نفس، حس قدرت شخصی و محرومیت نسبی شخصی در مادی گرایی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 93-110]
عزتنفسافکار خودکشی در دانشآموزان پسر: نقش خودپنداره، عزتنفس و بهزیستی اجتماعی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-16]
عزت نفسنقش عدم اطمینان، عزت نفس، حس قدرت شخصی و محرومیت نسبی شخصی در مادی گرایی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 93-110]
عشقپیش بینی مولفه های عشق ورزی بر اساس ویژگی های شخصیتی مایرز-بریگز [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 99-108]
عقلانیت محدود شدهتاثیر همرنگیِاجتماعی بر تصمیمگیری در موقعیت ریسک و عدمقطعیت دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-16]
علاقهاجتماعیدرمانیتدوین برنامه علاقه اجتماعی درمانی و ارزیابی اثربخشی آن بر رفتارهای قلدری و قربانی نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 55-78]
عملکرد تحصیلینقش قدردانی در عملکرد تحصیلی و رضایت از زندگی با میانجی گری حمایت اجتماعی والدین، اساتید و همکلاسی ها [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 23-42]
عملکرد شغلیمدلی نوین درباره نقش سرمایهگذاری نرم اجتماعی بر عملکرد معلمان: مطالعه موردی رابطه سرمایه-گذاری جمعی اجتماعی با سرمایهگذاری جمعی عاطفی و عملکرد [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 95-116]
ف
فساد اداریتحلیل وضعیت فساد اداری براساس سلامت روان با نقش میانجی گری بهزیستی روانشناختی (مدل یابی معادلات ساختاری) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 17-32]
ق
قدردانینقش قدردانی در عملکرد تحصیلی و رضایت از زندگی با میانجی گری حمایت اجتماعی والدین، اساتید و همکلاسی ها [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 23-42]
قلدرتدوین برنامه علاقه اجتماعی درمانی و ارزیابی اثربخشی آن بر رفتارهای قلدری و قربانی نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 55-78]
قلدریتدوین برنامه آموزشی سازگاری اجتماعی و اثربخشی آن بر میزان قلدری دانش آموزان پسر [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 43-58]
ک
کارکنانتحلیل وضعیت فساد اداری براساس سلامت روان با نقش میانجی گری بهزیستی روانشناختی (مدل یابی معادلات ساختاری) [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 17-32]
کفایت اجتماعیاثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 45-60]
کیفیت زندگیمدل یابی روابط ساختاری حمایت اجتماعی و سبک های هویت با سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 79-90]
گ
گذشتمقایسه گذشت، پرخاشگری و بهزیستی اجتماعی در افراد سالم و مبتلایان به هراس اجتماعی و خودشیفتگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 109-127]
گزارشگری مالی متقلبانهعوامل مؤثر بر تمایل به گزارشگری مالی متقلبانه و نقش اخلاق پولی و تعهد اخلاقی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 61-78]
م
مادی گرایینقش عدم اطمینان، عزت نفس، حس قدرت شخصی و محرومیت نسبی شخصی در مادی گرایی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 93-110]
مایرز-بریگزپیش بینی مولفه های عشق ورزی بر اساس ویژگی های شخصیتی مایرز-بریگز [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 99-108]
مجتمع مسکونیمقایسه سرمایه روانشناختی و تعامل اجتماعی در ساکنین مجتمعهای مسکونی با و بدون ویژگی کالبدی1 [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 111-131]
محرومیت نسبی شخصینقش عدم اطمینان، عزت نفس، حس قدرت شخصی و محرومیت نسبی شخصی در مادی گرایی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 93-110]
محیط فروشگاه اینترنتیتاثیر نوع وبگردی و محیط فروشگاه بر خرید آنی آنلاین در شهر یزد با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 69-86]
مصرف رسانهایمطالعه رفتارهای وندالیستی دانشجویان و برخی از عوامل مرتبط با آن (مورد مطالعه: دانشگاه شهید مدنی آذربایجان) [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 77-94]
معلمانمدلی نوین درباره نقش سرمایهگذاری نرم اجتماعی بر عملکرد معلمان: مطالعه موردی رابطه سرمایه-گذاری جمعی اجتماعی با سرمایهگذاری جمعی عاطفی و عملکرد [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 95-116]
معنویتنقش متمایز کننده معنویت و حمایت اجتماعی در سلامت روان و اضطراب مرگ سالمندان [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-22]
مهارت های اجتماعیمدل یابی پیشرفت تحصیلی براساس ترتیب تولد با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در دانش آموزان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 19-36]
ن
نظریهی چشماندازتاثیر همرنگیِاجتماعی بر تصمیمگیری در موقعیت ریسک و عدمقطعیت دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-16]
نگرش به رفتارعوامل مؤثر بر تمایل به گزارشگری مالی متقلبانه و نقش اخلاق پولی و تعهد اخلاقی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 61-78]
نگرش سیاسیرابطه صفات شخصیتی در مدل شش عاملی شخصیت (هگزاکو) با نگرش سیاسی شهروندان شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 59-76]
نمونه دانشجویان ایرانیبررسی مشخصههای روانسنجی مقیاس تجربه تعامل فرا اجتماعی در نمونه دانشجویان ایرانی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 17-44]
نوجوانمقایسه میزان سرمایهی اجتماعی دانشآموزان نوجوان شهر تهران: نقش جنس [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 79-92]
نوجوانانمقایسه اثربخشی برنامه آموزش جایگزین پرخاشگری و برنامه آموزش ایمنسازی در مقابل استرس بر تکانشگری نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 1-18]
نوجوانانتدوین برنامه علاقه اجتماعی درمانی و ارزیابی اثربخشی آن بر رفتارهای قلدری و قربانی نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 55-78]
نوجوانان طلاقاثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر پریشانی روانشناختی و سازگاری اجتماعی نوجوانان طلاق [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 103-117]
و
وبگردیتاثیر نوع وبگردی و محیط فروشگاه بر خرید آنی آنلاین در شهر یزد با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 69-86]
ویژگی شخصیتیپیشبینی گرایش به خیانت بر اساس ویژگیهای شخصیتی و سبک های دلبستگی در افراد متأهل [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 87-102]
ه
هراس اجتماعیمقایسه گذشت، پرخاشگری و بهزیستی اجتماعی در افراد سالم و مبتلایان به هراس اجتماعی و خودشیفتگی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 109-127]
هگزاکورابطه صفات شخصیتی در مدل شش عاملی شخصیت (هگزاکو) با نگرش سیاسی شهروندان شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 59-76]
همدلیطراحی برنامه مهارت های همدلی مبتنی بر شناخت اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر رفتار جامعه پسند کارکنان خدمات فرودگاهی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 117-131]
همرنگی اجتماعیتاثیر همرنگیِاجتماعی بر تصمیمگیری در موقعیت ریسک و عدمقطعیت دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-16]
هوش معنویمدل یابی پیشرفت تحصیلی براساس ترتیب تولد با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در دانش آموزان [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 19-36]